امروز جمعه , 18 آبان 1403
پاسخگویی شبانه روز (حتی ایام تعطیل)
18,000 تومان
سطح هدف : وجود تعامل بین معلم و دانش آموزان در فراگیری درس تعیین مساحت ذوزنقه فعالیت بر اساس اهداف معین واز پیش تعیین شده در ک
بسمه تعالیطرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی | ||||||||||
عنوان درس : | تاریخ اجرا : | طرح درس شماره : | مشخصات کلی | |||||||
مدرس : | مدت تدریس : | تعداد دانش آموزان : | صفحه : | آموزشگاه : | | |||||
اهداف بر اساس تلفیقی از هدف نویسی برنامه درسی ملی و طبقه‌بندی جدید بلوم | فعالیت های قبل از تدریس | |||||||||
سطح هدف :وجود تعامل بین معلم و دانش آموزان در فراگیری درس تعیین مساحت ذوزنقهفعالیت بر اساس اهداف معین واز پیش تعیین شده در کتاب ریاضی پایه پنجمطراحی منظم با توجه به موقعیت و امکانات درس تعیین مساحت ذوزنقهایجاد فرصت و تسهیل یادگیری در فراگیری درس تعیین مساحت ذوزنقه | | |||||||||
هدف کلی جلسه :دانش آموزان باید مفاهیم درس تعیین مساحت ذوزنقه را در کتاب ریاضی پایه پنجم به طور کامل فرابگیرند. | | |||||||||
اهداف جزیی و رفتاری :درس تعیین مساحت ذوزنقه را به صورت خلاصه توضیح دهند. ( درک و فهم )تکالیف مربوط به درس تعیین مساحت ذوزنقه را با دقت انجام دهند . ( روانی حرکتی – عادی )دانش آموز آنچه را از درس تعیین مساحت ذوزنقه یاد می گیرد با دوستانش به اشتراک بگذارد.دانش آموز با توجه به ملاک های عقلانی بتواند درس تعیین مساحت ذوزنقه را به صورت کاربردی فرابگیرد..رعایت ادب و احترام نسبت به معلمتقویت مهارت گوش دادنتقویت مهارت سخن گفتنمفاهیم قاعده و ارتفاع را تعریف کنند.مساحت ذوزنقه و متوازی الاضلاع را توضیح دهند.جزئیات مربوطه به ذوذنقه را به خوبی بیان کنند.روش مورد استفاده برای محاسبه مساحت ذوذنقه و توالی آن را به خوبی توضیح دهند. | | |||||||||
اهداف مرحله ای :دانش آموزان پس از پایان جلسه آموزشی به اهداف زیر دست می یابند :آشنایی با ضرورت و کاربرد درس تعیین مساحت ذوزنقه ریاضی پایه پنجمآشنایی با مبانی و مضامین درس تعیین مساحت ذوزنقه ریاضی پایه پنجممهارت خوب گوش دادن و خوب صحبت کردنادای احترام متقابل به دیگران و مشارکت در فرایند تدریس | | |||||||||
عرصه ها (وظایف دانش آموز در قبال) | رئوس مطالب :آشنا شدن با نقش و کاربرد درس تعیین مساحت ذوزنقه ریاضی پایه پنجم در زندگی روزمره-خوب گوش دادن و خوب صحبت کردن - آشناییکامل دانش آموزان با مفهوم درس و ایجاد تفکر و خلاقیت در فرایند یاددهی – یادگیری | | ||||||||
دیگران | خود | خلقت | خدا | انتظارات از دانش آموزان در این درس | حیطه ها و اهداف | | ||||
| * | | * | در مورد تنوع در جهان آفرینش تفکر کند و مهارتهای فرآیند تفکر را پیدا کند . | تعقل | | ||||
| * | | | نسبت به مطالب بیان شده روحیه نقد پذیری و نقادی پیدا کند . | ایمان | | ||||
| * | | | مفاهیم و اهداف آموزشی درس را فراگرفته و آنها را تحلیل نماید. | علم | | ||||
| * | | | در مورد درس فرضیه سازی کرده و آن ها رد یا قبول کند . | عمل | | ||||
* | * | | | برای انجام اخلاق پسندیده از قبیل رعایت حقوق دیگران ، نظم در کلاس ، همکاری و تلاش کند و به دیگران نیز توصیه کند. | اخلاق | | ||||
| * | | | به سوالات مطرح شده پیرامون درستعیین مساحت ذوزنقه ریاضی پنجمابتدایی پاسخ گوست. | تعقل - علم | | ||||
* | * | | | در پاسخگویی به سوالات و فعالیت هایکلاسی فعال است. | علم - عمل | |||||
